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我知道是誰

  • 定價:249元
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    面對問題,我們希望孩子能以多元角度,發掘事物的各個面向。

    面對他人,我們希望孩子能抱持同理心,接納關懷。

    這些學習要成為思考習慣,就要從小、越早養成越好。

    所以一定要用有趣、簡潔,而且可以反覆思考的故事來教育。

    有時更要用反面的故事,讓孩子了解只用自己的角度,會有什麼盲點。

     

    內容簡介:

    樵夫弄丟新買的斧頭,懷疑是鄰居的孩子偷的,他偷偷觀察鄰居小孩的對話與表情,於是怎麼看就覺得鄰居小孩像小偷,正當他決定要去報警時,他的太太在廚房的柴堆裡找到了斧頭,而鄰居的孩子也就怎麼看都不像小偷了。

     

    特色:

    掃QR code聽故事內文朗讀,閱讀+聽覺雙重學習,一本書二種收穫!

    透過故事情節及角色觀點,讓孩子理解自身觀點的侷限,藉此培養思考力及包容力。

    色彩柔和溫潤,構圖均衡完整,且故事寓意深遠,適合幼兒及低年級孩童閱讀。

    可愛迷你開本+堅固厚紙板,耐翻、耐摔、書角打圓,是繪本也是玩具,讓幼兒享受滿滿閱讀樂趣!

    《我知道是誰》故事出自戰國時代的《列子》,敘述樵夫弄丟了斧頭,懷疑是鄰家的孩子偷的,而後找到了斧頭,才覺得鄰家的小孩怎麼看都不像小偷的過程。此寓言故事之後延伸為「疑人偷斧」及「疑鄰盜斧」等詞句。

    在孩子的成長過程中,伴隨自我認知及意識的建立,對事情的觀點也隨之成形。孩子們以自己的角度及看法去看待世界,對於未知的人事物,也容易以既有認知去猜疑,下定論。

    因此必須透過有趣、簡潔,且能反覆思考的故事,讓孩子理解自身角度的盲點。並經由家長的引導,來導正孩子過度發展的自我意識,一方面培養孩子以多元角度思考,發掘事物的各個面向。另一方面也養成孩子的同理心,學習包容、接納他人觀點,以成功打造良好的思考習慣。

    規格:精裝
    寬:17cm
    高:17cm
    全彩

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